第十五章 明朝那些事 （3 / 4）

略一颔首，道：“无妨，你出来咱共同探讨！”

武理理了理思路道：“我个人认为，历史其实可以简单地分为两种类型。”他这一开口，花教授就提起了兴趣，因为有新的观点啊，可以不接受，但可以借鉴。

“第一种是花教授所研究的‘严谨型’历史，来不得半点马虎，不能有任何的疏漏，用语必须精准，史料必须详实；另一种则是‘开放型’历史，有历史史料作为基础，大胆地艺术加工，只管大胆胡，不需心求证，表面合理即可”

花教授人品就是好，有不同的见解也不出言打断，而是静静地听着。

“历史也需‘雅俗共赏’，雅即历史的本源，需像花教授这样的学者去确认、定性，并付之于书本而后馆藏；而俗则为世俗之用，其意在于让人能了解历史，记住历史。”

完转头对着雀问道：“无缺，你现在初三，也要学历史，你觉得有意思吗？”

雀对于‘师父’突然的问询有点受宠若惊地道：“没意思，太难背了！”

武理转过头来，接着道：“这就是根源所在，历史在一般人眼中是需要背的，耳熟能详的反而是那些野史、演义，因为那样的历史不严肃，错了不用负责任，图一乐而已，大家反而喜欢。‘昆曲’是最雅的戏曲，可是现在已经没了，‘京剧’是咱的国粹，但是也没了，究其原因，不是所有的人都能接受或者有能力接受，历史亦然。”

花教授点点头道：“言之有理！一为求证，一为推广”

武理接着道：“句冒昧的话，花教授您自己也是在历史学者这个圈子里为翘楚，民间百姓之间依然名不彰显。歌舞、影视明星许多实为文盲，却能得到众人追捧，名利双收。而我们做学问申请经费却极为困难，这就出现了，‘无经费则无成果，无成果则无经费’的死循环”

花教授如何不知其中之艰辛，叹道：“此乃国之弊端！”

武理道：“所以我所研究的方向是，如何让历史‘雅的那么俗，俗的那么雅’，也就是在尊重历史的基础之上，让严肃的历史有趣味性，让大家愿看，想看，主动地了解历史。研究数载，如今略有心得。”

“哦！”花教授有点意外，因为敢在他这个全国知名教授面前谈‘略有心得’，那必须的不只有一把刷子，起码得两把吧！问道：“是那部分的历史？”

武理谦虚地道：“自三皇五帝，至伟人建国，从古至今，都有所涉猎。还是冒昧一句，历朝历代，不知花教授最钟情于谁？”