第四百四十六章 理论和应用的碰撞（1 / 1）

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赵桓让李纲和刘益各自出了一套不那么生涩难懂的教材适合从小培养的那种教材。

李纲出了一本机械原理搞出了一些简单的杠杆、连杆、凸轮、齿轮、螺旋等机械结构的初级科目。

还有稍微复杂的间歇性运动机械原理的中级科目赵桓审定后认为初级可以让十四岁以上的孩子学习而中级教材就适合十七岁以上的学生学习。

至于高级版本的机械原理李纲还在摸索。

纯粹力学还没有开端的情况下应用力学倒是研究了很多。

经过了同文算指洗礼的刘益他现在手里的数学工具非常的丰富和李纲一样编纂了一套适合六岁到十四岁的教材和十四岁以上的教材。

赵桓兑换了两本后世初中高中的数学书和物理书让他俩研究去了纯粹理论科学这些东西要研究明白实在太难了。

李纲收到从燕京邮寄回来的书籍的时候满眼的绝望自己这是得罪了赵家大官人了吗？

他很忙他在辅国！

研究这些真的消耗太多太多的精力了！

当然李纲和刘益不敢腹议赵大官家就把气撒到了还只有九岁的赵谌小朋友身上。

“牧场上有一片青草每天都生长得一样快。这片青草供给十头牛吃可以吃二十二天或者供给十六头牛吃可以吃十天期间一直有草生长。如果供给二十五头牛吃可以吃多少天？”

赵谌咬着笔头看着坐在台前的刘益痛苦的看着这道题他真的不会。

“夫子怎么做？”赵谌拿着空白的答卷给了刘益刘益瞧了瞧抽出了一把戒尺说道“伸手吧。”

岳云、宇文重和赵臣夫一起伸出手来眼巴巴的看着刘益这题真的好难他们都不会做。

就连最聪明的赵臣夫都不会。

刘益心里狂笑这是大宋官家从汴京送过来专门为难他刘益的！

幸好刘益自己有几把刷子差点被这云里雾绕的题给吓住。

不过在他的方程术下仅仅用了一刻就做出来了不过里面的此消彼长的数学思想还是让刘益往前更近了一步。

“算了把手放下。我来给们讲解一下。”刘益笑着让几个人把手缩了回去。

“要解决此类此消彼长的问题首先要明确基本特点原草量和草生长速度是不变的找到了这个基本特点我们就可以从这道题里找出两个不变的量。”刘益在黑板上写出了两个量。

岳云不是很喜欢数学他抬头看了一眼窗外窗外枝头的小鸟叽叽喳喳的叫个不停。

他发誓他就看了一眼。

刚回头就看到了刘益在黑板上写了两个常用公式和四个基本公式。

“岳云重复一遍我刚才说的话！”刘益非常严肃的盯着岳云说道。

“我不知道。”岳云是个老实孩子老实承认了自己在课堂上走神了。

刘益的戒尺唰的一声带着破空的声音落在了岳云的手心上。

“啪！”

“嘶……”岳云甩了甩自己的手掌赶紧坐好认真听课刘益是一位很好的老师他重新将数量关系梳理了一遍说道“好了由此我们易得二十五头牛需要五又二分之一天吃完这些草。”

“夫子我们学这些有什么用呢？”岳云大胆的提出了自己的质疑。

刘益看了一眼岳云他和朝堂上那群经学博士提出的问题完的一致。

这些问题完脱离了实际完没有任何的用处。

赵桓将这种数学命名为了纯粹数学而将运用实际的叫做应用数学。

“种树的时候刨坑吗？”刘益笑着问道。

“刨。”岳云快速的说道。

“种树的时候浇水吗？”

“浇水。”

“种树的时候要树苗吗？”

“要。”

“种树的时候会种在天上吗？”

“不会会旱死的。”

“这就对了没有任何的苍天大树可以不立足于大地我们现在学的数学是纯粹数学他们的作用就是锻炼我们的思维逻辑能力。”

“然后让数学这颗苍天大树茁壮的生长结出的果实才是应用数学。”刘益让岳云坐下看着他说道。

“专门研究数学本身不以实际应用为目的的学问就是纯粹数学研究从客观世界中抽象出来的数学规律的内在联系。”

“也可以说纯粹数学就是在研究数学本身。让数学成为我们的工具进而解决实际问题就是我们学这些的意义。”刘益将自己的话说完继续着今天的课程。

纯粹数学的概念

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