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出来的红，我拿着它跟周围的所有人比过，在确定我是最高的分数后，才把它折叠起来放进书包的夹层中。从那一天开始每周期待星期五最后一节的美术课，像期待动画片一样期待着，我认真的画着每一幅画，但总是不能再得到九十分，当我意识到这一点的时候却喜欢上了画画的本身。他教我们如何用毛笔在五笔以内画麻雀，让我们坐在操场边画那个角落的银杏树，让我们用宣纸在五颜六色的颜料里乱蘸学“扎染”，他上课的那几个班是全校唯一有写生课的班，我们也骄傲的以为我们是全校最会画画的人。小学的美术课通常是一种形式，上课的老师多数是快要退休的其它学科的老师，学校为了照顾他们就安排了这课时量少的美术课，因为领导认为画画再差的大人也可以当画画最好学生的老师。不过杜老师不是那种兼职的代课美术老师，他是美术专业毕业的，听说是学校的高材生，因为参加了某个政治事件后分配到了小学，这些消息都是多年后，听父母谈起，小城不大，一个人的经历故事往往一传十，十传百，所以在一条街上大家互相没有什么正真可以隐藏的东西。在五年级的一节写生课上，杜老师把我们带出校园，爬上学校对面糖酒公司的楼顶，这栋楼一共八层，在当时的蓬溪城鹤立鸡群，在这里可以俯瞰蓬溪城的大部分，那次课的名字叫“鸟瞰我的家乡”，那也是我第一次听到“鸟瞰”这个词，在没理解它意义之前杜老师要我们把自己想象成鸟，用鸟的眼睛去看自己的家乡，然后把看到的画出来。于是我趴在天台的围栏上，把下巴放在粗糙的水泥台面上，看到青色的瓦房沿着细细的芝溪河向远方伸展开去，鸽子落在奎阁公园的避雷针旁，人力三轮的车棚跟着车夫的节奏一起一落，广场大铁门边补锅匠吸引了一圈人把自己围在中央，我看到了所有的风景，那些我常常穿梭的小巷，我驻足过的小店，但不知道怎么把他们留在自己的本子上。我终究回忆不起我到底画了些什么，但一直记得那天我看到的所有。在五年级的最后一节美术课上，杜老师让我们画出自己未来的样子，那节课的名字叫“理想”，我画了一个小人站在一朵云上，那时候我分不清理想更接近现实，乱想便是天马行空。杜老师叫我们收好自己的画，等我们长大了再拿出来看，他说做一个有理想的人就是一个幸福的人，虽然我不能理解“理想”和吃一个上河街的红油包子后的幸福是怎么产生联系，但还是选择相信这句话。在小学毕业之前我一直觉得我将来会成为一个画家，那张打着九十分画被我放在抽屉的一本书里，夹得工工整整。九十年代，蓬溪城的各个角落都出现