分卷阅读22 （2 / 3）

灯看见不书上的字，十分钟的课间，姐们儿在这黑漆漆的教室里转悠了不知道多少圈。

“她怎么还不回来，该不会躲哪儿哭去了吧？”姐们儿转到坐在椅子上泰然自若的学长面前，抓着他的肩膀前后用力晃悠。

“唉呀！”挣脱开姐们儿的暴力，学长拉住暴躁的她，“她是那么脆弱的人吗？她心大着呢！”

学长式安慰让姐们儿更加蹿火，直接上手掐：“你是不是她哥们儿啊！”

左避右闪，学长赶紧解释自己绝非字面意思：“你得相信她是个厉害的人。”

“死鸭子嘴硬，说的就是她。”不再搭理学长，一屁股坐在课桌上，姐们儿嘟囔着。

装作一本正经的学长坐在姐们儿旁边一本正经的说：“她不想说，那就无条件信任她。”

“信我就对了。”闹腾的两个人都没注意，眼眶泛红的学姐早就站在他俩身后了。

二话不说姐们儿就扑过去抓着学姐胳膊晃：“结果怎么样？我给你准备好餐巾纸了，不用忍着。”

伸长胳膊搂住比自己高的俩个人，学姐中气十足的说了句：“是好结果！”

震惊过后是三人抱在一起团团转，梦想谁都有，可总不能谁都顺心如意，身边有一个你信任的人可以去追逐，就送上最真心的祝福吧。

直到叮铃铃一响，楼上楼下才会干着上课这件相同的事情。

又是一节高一2班的地理课，由于地理老师忘了拿自己的地理书，留下班长和课代表盯着大家预习，自己回去拿书，她错估了躲在眼镜背后的班长，那颗整人的小心脏正在怦怦跳动着。

“大家想逗逗老师吗？”坐在讲台正中间的班长推了推下滑的眼镜。

底下一张张好奇又害怕的表情，就证明了大家对逗老师的小期待。

“毕竟是老师，我们这样不太好吧？”

“老师会不会生气啊？”

“是啊……会不会被罚啊？”

胆小的女孩子们还会提出点小担心，生怕这么个集体行为会让大家的日子不好过。

“地理课代表，你怎么看？”班长发话，学弟不想参与意见都不行了，虽然他也很想逗老师。

“我觉得……”学弟特意拉长声音，环抱手臂，翘起了腿，“想法很新颖。”

班长提议，课代表同意，逗老师的计划正式开始。从二楼到四楼再到二楼，花不了太多时间，依照地理老师的速度估算，她现在应该拿到了书，要从四楼下来。短暂的时间内，他们能做的整蛊就是关灯